小学自然课概念教学刍议

来源 :教师之友 | 被引量 : 0次 | 上传用户:aaronfly08
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
一、概念教学的目标科学概念既是小学自然课教学的基本内容,又是自然科学要求学生掌握的最为基础的科学知识,同时,它又是培养学生科学能力和科学观念的载体。其教学需达到的目标:从知识角度来说,就是要达到“前概念”水平;从能力角度来说,就是要让学生初步掌握概念形成的“科学加工过程”和养成良好的“概念形成的心理品质”。具体地说,自然课概念教学要 I. Concept of Conceptual Teaching The concept of science is not only the basic content of teaching natural course in primary school, but also the most basic scientific knowledge that natural science requires the students to master. At the same time, it is also a carrier to cultivate students' scientific ability and scientific concept. Its teaching needs to achieve the goal: from a knowledge point of view, it is to achieve the “pre-concept” level; from the ability point of view, is to enable students to grasp the concept of the formation of the “scientific process” and develop a good concept of “formation Psychological quality. ” Specifically, the concept of natural class teaching to be
其他文献
视觉是人类感知外界事物的主要途径,因此事物的视觉特性是吸引人们目光的主要因素。园林景观是现代城市规划中一项重要的内容,园林景观的对人们视觉形成的冲击力,是其功能实
从1997年秋季开始 ,按照原国家教委的部署 ,我省承担了普通高中新课程计划的试验任务。在省教委的领导下 ,按照省高中新大纲、新教材试验方案的要求 ,我们加强学习 ,加强研究和具
现代人生活环境状态下的危机及检讨自己的做为的主要话题之一既绿色建筑。为保证建筑业的不断稳定发展,在该行业判定水平的结构下,在短时间内效益驱使下的城镇规划以及由于没
有些人,特别是家长,对学校“减负”总悬着心:学习质量能保证吗?湖北省华师一附中近四年的实践证明,这悬着的。心可以放下了。 这个学校从1996年就开始“减负”了:不搞分数排名表,学生精
为了促进学生主动地建构知识,强化知识的发生过程。使学生真正对所学知识融会贯通,在课堂教学中,要注意一些什么问题? 一、帮助学生整理学习程序,促进思维“有序”的形成小
乙肝是我国最常见的传染病之一。目前,我国约有9300万慢性乙肝病毒感染者,其中包括约2000万慢性乙肝患者。长期的临床研究结果证实,接种乙肝疫苗是预防乙肝最有效的方法。近日,北京大学医学部、中国工程院院士庄辉教授指出,1992年我国开始对新生儿实行乙肝疫苗计划免疫管理,显著地降低了我国居民的乙肝病毒感染率。《2006~2010年全国乙型病毒性肝炎防治规划》中公布的调查数据显示,通过广泛地接种乙肝疫
我们用随机抽样法对林东镇59名3~12月龄幼儿接种卡介苗后12周进行结素阳转调查。所用旧结素及冻干卡介苗系长春生物制品研究所生产(效期内用)。结果:5~9mm结素反应均径占38例
病历摘要李×,男,19岁,病案号78149。1988年11月无明显诱因开始咳少量白痰、痰中带血丝,偶有右侧胸痛,无脓痰、发热,盗汗、乏力等症状。实验室检查:WBC6.8×10~9,Sg0.6,Ly0.
房屋质量问题是直接关系到国计民生的大问题,也和国民生活的幸福指数息息相关。近几年来,由质量问题引发的房屋建筑安全事故屡见不鲜,保证房屋建筑工程的质量成为交付于建筑施工企业手中的重任。建筑施工企业必须发挥现场监理在房屋质量控制中的重要作用,明确施工标准、强化技术指导。本文从房屋建筑工程监理的必要性入手,对房屋施工监理的具体内容和我国目前房屋施工质量管理现状进行阐述,最后对施工单位质量监理提出措施上的
分析了功、热、能和的物理意义以及与热力学定律的关系,做功和传热是能和传递与转换的两种途径,从热力学第一定律定义的能量只有相对意义。是系统相对于环境所具有的做