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【出 处】
：
中国行政管理
【发表日期】
：
2004年4期
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【摘要】自从新课改以来，教育部对中学英语教育提出了新要求。需要教师在进行英语教学是尽可能的做到教学有效性提升，增加教学的实效性。为了实现这一目标，教师需要对目前的教学模式进行一定程度的改革和创新，本文就如何提高中学英语教学的有效性和实效性进行分析，希望可以给相关的教育工作者提供一些参考意见。 【关键词】初中英语 改进 提高 对教师教学有效性的评判标准不应该局限在教师的教学态度上，简单的认为只要
江泽民总书记在去年“七一”讲话中指出:“来自工人、农民、知识分子、军人、干部的党员是党的队伍最基本的组成部分和骨干力量,同时也应该把承认党的纲领和章程、自觉为党的
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【摘要】就现阶段而言，我国高中英语课堂教学主要还是传统教学模式，这种教学模式已远不能满足社会对英语的要求。为了应对社会的需求，就需要一定的教学方法改变教学模式；而互动式教学模式不但可以激发学生学习英语的积极性，还可以提高教学效率，更有利于学生把所学到的英语知识应用到社会交流中。 【关键词】英语教学 互动 方法 所谓互动就是就是在一定的情景下，进行人与人之间的交流；而互动式教学模式就是在课堂教学
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【摘要】教育部明确指出，职业教育的目标是培养高素质高技能型的专业人才，高职英语教学改革应立足于这一人才培养目标，结合教学需要，构建一系列助推教学改革目标顺利落实的措施。因此，本文基于当前高职英语教学现状指出了教学改革目标，并提出了切实可行，且行之有效的落实措施，以推进高职英语教学改革，促进高职院校办学能力和实力的提高。 【关键词】高职英语 教学改革 目标定位 落实措施 近些年，随着国家对职业教