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将社会联结量表修订版（SCS‐R）应用于中国中学生群体中进行信效度检验，为研究中学生社会联结感提供可靠有效的测量工具。初测调查50人进行SCS‐R条目通俗度检验，再测调查608人进行探索性因素分析，确定正式的中文版SCS‐R ，正式调查612人进行验证性因素分析；被试同时完成孤独感量表、集体自尊量表、自我建构量表和社交回避及苦恼量表来考核效标效度；4周后从中抽取52人进行重测。结果表明：探索性因素分析及验证性因素分析均支持量表的二因素模型；SCS‐R总分与UCLA孤独感量表、自我建构量表、社交回避及苦恼量