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“拇指文化”是指人们依靠拇指在手机等移动智能设备上完成信息的传送与接收,并在此基础上形成特定生活方式的一种文化现象。“拇指文化”在丰富高校思政课的教学内容和教学方式的同时,也使得思政课教学目标、教师授课积极性、学生学习主动性和课堂实效性受到前所未有的挑战。立足“拇指文化”,从提升教师的教学能力和信息素养、引导学生合理利用网络、加大课堂教学管理力度三个层面探寻提高思政课实效性的可行路径。