【摘 要】
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我国地方本科院校"转型",具有"变型""定型""强型"三种内涵。从大量案例来看,各地方本科院校根据自身情况,重点围绕办学理念、办学定位、人才培养、学科专业、服务功能、师资
【机 构】
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吉林省职教研究中心,吉林省高校人文社科重点研究基地吉林工程技术师范学院职业技术教育研究院
【基金项目】
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教育部人文社会科学研究2 014年度重大课题攻关项目子课题“现代职业学校制度研究”(14JZD045),主持人：陈衍
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我国地方本科院校"转型",具有"变型""定型""强型"三种内涵。从大量案例来看,各地方本科院校根据自身情况,重点围绕办学理念、办学定位、人才培养、学科专业、服务功能、师资队伍、办学途径、组织管理八个方面,制定转型策略,推动转型实践,以此扭转在总体上"起步晚、基础差、底子薄、就业低、矛盾多、困难大"的劣势局面。
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