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高技术含量的职业岗位对数学有着比较高的需求.目前高职院校高等数学课程内容与实际岗位需求之间存在着显著的差异,课程不能适应培养高技能人才的需求,必须要对高职数学课程内容进行重新整合,构建模块化的高职院校高等数学课程体系.
高职院校高等数学课程体系研究
【摘 要】
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高技术含量的职业岗位对数学有着比较高的需求.目前高职院校高等数学课程内容与实际岗位需求之间存在着显著的差异,课程不能适应培养高技能人才的需求,必须要对高职数学课程
【机 构】
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天津机电职业技术学院
【出 处】
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天津成人高等学校联合学报
【发表日期】
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2005年6期
【基金项目】
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中国职业技术教育学会科研规划项目
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