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在高校手风琴教学中，如果能重视学生综合能力的培养，并运用这种能力来学习手风琴专业，甚至通过这种能力全面提高学习素质能力，这样的手风琴教学会更有意义，价值更大，手风琴教育科学理论也会得到进一步发展。主要论述了在手风琴教学中，重视培养学生的学习心理素质能力提高，对学生的综合素质发展具有重要意义。文章主要从三方面进行论述：第一，规则学习与形式规范化心理能力的培养。第二，启迪概念式心理能力培养。第三，技能艺术表演与灵感素质教育．