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《数学课程标准》十分强调学生学习数学要从学生的生活经验和已有的生活背景出发．联系生活实际学数学。本文围绕在数学教学中如何以学生的生活为背景．学习有价值的数学这一主要论点而展开。文章阐述了就数学学科的特点．如何引导学生以生活中的数学材料为背景．捕捉生活的素材．使之数学教学生活化。生活问题数学化。达到学以致用，体现“人人都能获得良好的数学教育”。