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在信息技术背景下,微课整合应用于高中数学的教学,能够弥补传统教学手段的不足,提高学生的自主学习能力。在此背景下,高中数学教师在教学中,要科学整合微课,优化学生课前预习,辅助教师课堂教学,不断提高教学质量。
基于微课的高中数学教学创新刍议
【摘 要】
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在信息技术背景下,微课整合应用于高中数学的教学,能够弥补传统教学手段的不足,提高学生的自主学习能力。在此背景下,高中数学教师在教学中,要科学整合微课,优化学生课前预习
【机 构】
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贵州省遵义市第二十五中学
【出 处】
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读天下:综合
【发表日期】
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2020年30期
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