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体验式教学法作为一种师生互动、情感交流、思维碰撞的教学方法,为高校"旅游心理学"课程教学方法的改革与创新提供了新的思路和视角。在"旅游心理学"课程中,实施体验式教学法的过程分为创设情境、参与体验、交流分享和归纳总结4个基本环节,各环节相互关联、紧密衔接。教师在教学实践过程中,要结合学生学习的反馈结果,对体验式教学法开展深入总结与反思,以达到更好地服务教与学的目的。