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二十四节气能反映自然天气,同时也是一种高度概括,其中蕴含着深远的教育思想,本文分析分析幼儿园大班开展“二十四节气”主题活动的意义,探究主题活动实践的有效途径,希望本文的观点能为关注此话题的研究者提供参考意见。
幼儿园大班开展“二十四节气”主题活动的实践与研究
【摘 要】
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二十四节气能反映自然天气,同时也是一种高度概括,其中蕴含着深远的教育思想,本文分析分析幼儿园大班开展“二十四节气”主题活动的意义,探究主题活动实践的有效途径,希望本
【机 构】
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淄博市张店区实验幼儿园
【出 处】
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神州
【发表日期】
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2019年36期
【基金项目】
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淄博市“十三五”2019年度立项课题《幼儿园大班二十四节气主题活动设计与实施研究》,编号:2019ZJY010
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