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在幼儿教育的过程中,我们开展了大量的区域游戏活动,并投放了开放性的材料,以培养幼儿创造力,促进幼儿个性化发展.开放性的材料,是指有利于幼儿动手操作,促使他们进行多样的组合,在选择和投放开放性的材料时,教师一定要考虑到幼儿是否能够真正与材料进行有效的互动,同时促使幼儿主动思考,不断探究和创新发展.本文结合教育实践,对于如何在区域游戏活动中,让幼儿与开放性的材料进行充分互动,对于享受创造性的活动进行详细分析与探讨,为相关教育实践提供有价值的参考.