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<正> 为了明确当前普通化学课程在高等工科院校教学计划中的地位和作用,探索本门课程今后改革的方向与途径,工科普通化学教材编审小组在教育部高教二司的领导和支持下,组织了一个调查研究小组,依靠各地区工科院校普通化学教研室、化学协作组及化学学会的力量,就十七个省三个直辖市的129所高等工科院校普通化学课程的设置情况、学时分配和教师编制等进行了调查。通过函调的方式收集了470位历届毕业生对普通化学课程的看法,并