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为了有效提高初中文言文教学效率，促进学生主动学习，文章主要从愉悦教育的角度出发，对初中文言文教学进行了探索，并提出一些实施策略，即课前巧妙导入，激发兴趣；创新教学手段，激发学习热情；活用网络用语，与时俱进；激发潜能，善于发现。
基于愉悦原则的初中文言文教学策略探讨
【摘 要】
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为了有效提高初中文言文教学效率，促进学生主动学习，文章主要从愉悦教育的角度出发，对初中文言文教学进行了探索，并提出一些实施策略，即课前巧妙导入，激发兴趣；创新教学手段，激发学习
【机 构】
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四川省南充市第十二中学
【出 处】
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西部素质教育
【发表日期】
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2017年8期
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