参加聚会，一起来的还有几个小孩子。吃饭前，有人提议让孩子表演节目。一个三岁的男孩会数到100，一个不到两岁半的女孩背了好几首古诗，还有一个同龄的孩子竟然认识菜单上好些字。
　　我女儿三岁半，年纪最大，只唱了首歌。旁边的家长显然不满足，要求继续秀一下。我连忙打圆场：“别的真不会了，都没学过，”他们用一种复杂的表情看了看我，笑了笑，总算作罢了。
　　我说的是实话，女儿既不太识字，也背不了几首诗，更不会数到100，她只会疯玩：玩水、玩沙子、爬高、在水泥路上画圈圈……玩她想玩的一切。如果我们能花点时间教教，她也会学不少东西。可是，我不愿意这样，只想做个自然的母亲，养育一个天然的孩子。因为我深信，孩子有自己的成长规律，在每个阶段都有自己的任务。当成长到某个点时，该懂的便会懂，这是一种自然的规律，我们不应该随意去打乱。
　　记得女儿两岁时，还不会玩穿珠子，也就是左右手不是很协调，珠子穿到一半就掉了。这让隔壁的家长很吃惊，因为她的孩子两岁不到就已经能穿很长的珠子了，她叫我赶紧训练一下，不然以后还会影响握笔等各种手部精细动作。我试着教了下，发现很难，便放弃了。几个月后的某天，当我再拿出盒子给女儿玩穿珠时，我发现一直没练习的她竟然可以非常熟练地穿起来了。这让我相信，有时孩子不是弱于旁人，而是成长的时机未到。
　　如今，女儿已经三岁半了，不久前，在我给她读绘本时，她第一次指着下面的黑字问我：“妈妈，这些是什么?”在那之前，我从未教过她任何字，只是在她要求时为她读绘本或故事书。在她问我话时。我明白，女儿已经从内心里生出学字的渴望了。这时，才真正到了该教她识字的年龄。
　　也许，很难说哪种教育方法更好。作为母亲，我只能选择一种适合自己也适合孩子的方法，用她自己的成长规律天然地雕琢自身，没有勉强更没有压迫。至于她什么时候可以从1数到100呢?我想，当她想学的时候，她就会了。