【摘 要】
:
曾经问过孩子你们喜欢什么样的老师?有的孩子说:“我喜欢温柔的老师.”有的孩子说:“我喜欢聪明的老师.”有的孩子说:“我喜欢漂亮的老师.”有的孩子说:“我喜欢声音好听的老师.”
论文部分内容阅读
曾经问过孩子你们喜欢什么样的老师?有的孩子说:“我喜欢温柔的老师.”有的孩子说:“我喜欢聪明的老师.”有的孩子说:“我喜欢漂亮的老师.”有的孩子说:“我喜欢声音好听的老师.”……对照一下自己,似乎离孩子们的“要求”还有一些差距.虽然我不够温柔,虽然我不够聪明,虽然我不够漂亮,虽然我的声音还不够好听,可是,在和孩子们相处的时间里,我却总是能感受到孩子们对我的爱.细细想来,可能跟我是这样的老师有关吧.
其他文献
采用实验方法,对流化床发展段流动壁面进行图像分析,以了解颗粒簇团在壁面的流动形态。试验结果表明:颗粒簇团形状变化随风量的变化较为显著;簇团形状随风量的增大由松散、颗
采用快速升压法模拟研究固体复合推进剂预制裂纹在火箭发动机点火过程中裂纹扩展情况。建立了快速升压试验装置,开展了密闭升压、有喷管升压条件下固体推进剂裂纹扩展实验,研
本文从分析青年作曲家胡廷江声乐作品和花腔技巧训练两个方面入手,并结合自身的一些感悟体会对胡廷江花腔作品进行研究,相信研究成果对于广大从事民族声乐工作的学者能起到一定
古诗教学对培养少年儿童的想象力、审美力以及优美情操具有重要意义.新编小学语文教材所选古诗数量大幅增加,体裁多样.这些古诗都是古代诗人的优秀作品,有些还是古今传诵的名
目的总结1例三胎妊娠一胎巨大无心畸形的临床特征。方法收集1例三胎妊娠(双活胎一胎无心畸形)患者的临床资料。结果患者自孕早期发现宫内孕三胎,两活胎,另一胚胎停育,无胎心,至
众所周知,在高中英语的教学实际当中,普遍存在着班级人数多、时间紧、任务重的问题,以往的“教师讲、学生听”和“教师问,学生答”的方式无法让每个学生真正参与到教学活动中来,教
口病是临床常见病,口腔包括唇、齿、舌、咽、会厌,是人体每日进食、饮水,谈话、出声之门户,故《难经》称为"七冲门",如唇为飞门、齿为户门、会厌为吸门、舌乃心苗,又说"脾气通于
中西医结合就是给某位患者治疗开中药处方时,完全的用中医的理论,这时必须忘掉西医的理论;开西药处方时,完全的用西医的理论,这时必须忘掉中医的理论,而不是同时用中西医的理论混合