家长式导师风格对研究生科研创造力的影响机制研究--学术激情与科研自我效能感的作用

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明晰导师风格和研究生科研创造力的关系对提高研究生培养质量、完善培养机制具有重要意义。以社会交换理论、自我决定理论及社会认知理论为基础,构建了以家长式导师风格为自变量,学术激情为中介变量,研究生科研创造力为因变量,研究生科研自我效能感为调节变量的研究模型。通过对问卷调查数据进行回归分析和Bootstrap检验对研究模型进行了检验。结果表明:家长式导师风格的3个维度(仁慈导师风格、威权导师风格、德行导师风格)正向显著影响了研究生科研创造力和学术激情,学术激情的两个维度正向显著影响了研究生科研创造力;学术激情在
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莫洛金·维亚切斯拉夫·伊万诺维奇(Молодин Вячеслав Иванович)1948年出生在白俄罗斯一个军官家庭。1971年大学毕业,1973年就职于苏联科学院西伯利亚分院历史、语言与哲学研究所(今俄罗斯科学院西伯利亚分院考古与民族学研究所)和新西伯利亚国立大学。1975年获副博士学位,1984年获博士学位,1987年当选苏联科学院通讯院士,1997年当选俄罗斯科学院院士,2005年被授予俄罗斯联邦国家奖(科技奖)。
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