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<正>作为教师,总是希望自己的学生学习数学能开窍一点,越学越聪明,因而我总是时时寻找智慧的数学教学方法。我认为,智慧的数学教学应引导学生主动参与到知识的形成过程,在不断的思维运动中实现知识向智慧的转化,促进智慧的生成与发展。
探寻智慧的数学教学方法——“认识除法”的教学与反思
【摘 要】
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<正>作为教师,总是希望自己的学生学习数学能开窍一点,越学越聪明,因而我总是时时寻找智慧的数学教学方法。我认为,智慧的数学教学应引导学生主动参与到知识的形成过程,在不
【机 构】
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苏州工业园区莲花学校 江苏苏州215123
【出 处】
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教育科研论坛
【发表日期】
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2007年01期
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