【摘 要】
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在小学语文课堂教学过程中,阅读是其中一个极为重要的组成部分,且在整个语文教学中占有百分之六十以上的课时,同时语文教学质量的高低在一定程度上取决于阅读教学的效果。此
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在小学语文课堂教学过程中,阅读是其中一个极为重要的组成部分,且在整个语文教学中占有百分之六十以上的课时,同时语文教学质量的高低在一定程度上取决于阅读教学的效果。此外,小学阶段尤其是低段,是小学生人格发育的关键时期,其感知觉的发展速度极快,教师必须在其阅读学习过程中加以指导,而并非是灌输。随着新课程改革的不断推进,语文阅读教学的理念也有一定的改变,这就要求教师应当转变思想观念,优化教学模式,以促进小学低段阅读教学有效性的提升。鉴于此,文章将对小学低段语文阅读教学的现状进行探讨,并提出有效的改善措施,以便能够有效提升阅读教学的质量。
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