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基于粤港澳大湾区背景,以广州中医药大学国际经济与贸易专业的课程体系为例,分析其存在的医药特色不鲜明、英语语言教学强度弱、实践环节较弱等问题和原因。基于赋能理论视角,创新课程体系。
粤港澳大湾区背景下医药院校贸易专业课程体系的创新研究
【摘 要】
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基于粤港澳大湾区背景,以广州中医药大学国际经济与贸易专业的课程体系为例,分析其存在的医药特色不鲜明、英语语言教学强度弱、实践环节较弱等问题和原因。基于赋能理论视角,创新课程体系。
【机 构】
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广州中医药大学公共卫生与管理学院,广东省中医药健康服务与产业发展研究中心
【出 处】
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卫生职业教育
【发表日期】
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2021年16期
【基金项目】
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广东省哲学社会科学规划项目(GD18XYJ24),广州中医药大学教改项目(A3-0433-181-427-022),广东省教育厅教学改革项目“粤港澳大湾区背景下医药院校贸易专业的课程体系创新研究——基于‘赋能理论视角’”,广东省高校哲学社会科学哲学专项“基于粤港澳大湾区的广东中医药服务贸易动能转换的路径研究”,广州中医药大学2020年度人文社科项目重点专项(2020SKZD07)。
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