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研学是与新课改相匹配的一种新的教学方式,在教育部门和高中学校的组织下研学活动得以开展和普及.面对此种情形,教师要设计符合高中生身心发展的研学活动,提升学生的地理能力,促进学生地理素养的发展.在地理研学中还能让学生接触不同的学科知识,对学生健全地理学习体系有着积极作用.本文教师从自身教学实践出发,分析了研学旅行的设计方案,探究了核心素养下高中地理研学旅行的意义.