【摘 要】
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随着网络在社会各个领域的渗透,网络逐步形成了具有鲜明的时代特色的文化标志.网络在教育领域的延伸,使网络教育蓬勃发展.我校医学网络教育从2001年9月正式开始招生,近3年招
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随着网络在社会各个领域的渗透,网络逐步形成了具有鲜明的时代特色的文化标志.网络在教育领域的延伸,使网络教育蓬勃发展.我校医学网络教育从2001年9月正式开始招生,近3年招收医学网络学生13000多人,如此大的网络教育规模,建立健全网络教育教学质量保障体系已是当务之急.目前,国内对医学网络教育与网络教学的评价指标体系还很少见.我们将结合我校医学网络教育的实际情况和网络教学中存在的问题,抓住医学网络课程质量这个关键因素,探讨医学网络课程质量评价指标体系,促进医学网络课程建设,提高医学网络教育质量.
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