【摘 要】
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幼儿园数学教育是一门抽象逻辑性较强的学科,而且由于幼儿的具体形象思维占优势,所以教师在教育、教学中感到比较难教,幼儿在学习中感到害怕,因此出现不愿意学、不懂学等现象
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幼儿园数学教育是一门抽象逻辑性较强的学科,而且由于幼儿的具体形象思维占优势,所以教师在教育、教学中感到比较难教,幼儿在学习中感到害怕,因此出现不愿意学、不懂学等现象。那么,面临新课程改革的挑战,我们应该如何才能做到让幼儿愉快地学数学呢?
Kindergarten mathematics education is a highly abstract and logical discipline, and because of the child’s specific image thinking predominance, so teachers feel more difficult to teach in education, children feel afraid in learning, so do not want to learn, not Learn the phenomenon. So, in the face of the challenge of the new curriculum reform, how can we make children happy to learn math?
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