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通过对高中英语教学在指导思想、教学理念、教材处理等几方面存在误区的分析，倡导英语教师认真学习新课程理念、领悟新课标精神、研究教材和学生学习状况，使英语教学走入正轨。
走出高中英语教学的误区
【摘 要】
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通过对高中英语教学在指导思想、教学理念、教材处理等几方面存在误区的分析，倡导英语教师认真学习新课程理念、领悟新课标精神、研究教材和学生学习状况，使英语教学走入正轨。
【机 构】
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龙里中学
【出 处】
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黔南民族师范学院学报
【发表日期】
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2012年3期
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