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多功能的Ｈａｎｄ等
【摘 要】
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词语 多功能的Hand Hand通常指手,是一个相当普通的单词。但它摇身一变,你就会对它刮目相看!现在就让它来给大家“露一手”,让大家开开眼界吧! 其实,hand的“化身”还有很多,同学们,你还知道哪些呢?把它们写下来吧! 句子 多净多彩的“谢谢” 除了“Thanks”、“Thank you!”向人们道谢的句子还有很多呢,咱们一起来看看吧! 热情洋溢的“谢谢”: I
【出 处】
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学苑创造·B版
【发表日期】
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2009年8期
其他文献
摘 要：本文以新疆石河子职业技术学院的教育信息化建设项目为研究对象，根据学院现实情况，确定教育信息化建设目标，分析现行教育信息化建设中出现的问题，进而规划出教育信息化建设三个阶段，提出了具体建设方法与措施，最后对教育信息化建设的预期效果进行了阐述。 关键词：信息化建设；职业教育；数字化资源 中图分类号：G434文献标志码：B 文章编号：1673-8454（2014）11-0064-03 职业
课堂数学活动是指小学生在数学课堂学习过程中经历的内在思维活动和外在物质活动。内在思维活动包括分析、比较、概括、判断、推理等，外在物质活动包括观察、操作、交流、实验、游戏等。数学活动是小学生在课堂中存在和发展的基本形式，是学生主动、直接参与的全面的学习方式，是学生积累数学基本活动经验、感悟数学基本思想、提高数学素养的主要途径。 那么，怎样才能做到合理地开展数学活动，以促进学生更加有效地学习呢？笔者
在动画片《大头儿子与小头爸爸》里,小头爸爸与大头儿子早上起来一起跑步,大头儿子说:“爸爸,我们来一个比赛好吗?你看我沿着圆形的跑道跑,您沿着正方形的跑道跑,圆形跑道的直径与正方形的边长一样长,我们看谁先跑完一圈,行吗?”小头爸爸看了看两个跑道,说:“这样比赛不公平,我跑的要比你跑的长,”大头儿子不服气,认为两个跑道的长度相等,他们争执了起来,到底谁说的对呢?数形结合思想便能帮你轻松解决它!
1 导数与函数 （ ）必做1 已知函数f（x）=eax· a 1，其中a≥-1. （1）求f（x）的单调递减区间； （2）若存在x1>0，x20时，若x∈（0， ∞），f（x）min=f =e （a 1）2>1，而x∈（-∞，0），f（x）max=f（-1）=e-a0或f′（x）0， f ′（x）=2a- =-b 2a. （1）若函数f（x）在x=1，x= 处取得极值，则有f
南京市长江路小学于晨老师在第31届玄武区小学英语教学年会上执教的6B Unit 2 Part BCD这一课时的教学中，利用学生在A板块的学习中已获得的初步感知，进一步引领他们由“感”至“悟”，以帮助学生掌握语言知识，明确语法规则，并在学习过程中培养自主归纳的能力。
教育公平与教育投入——牵动两会代表委员心 一、教育公平问题应引起全社会的关注 朱清时：大量的学龄农民工子女如果不能接受基础教育，未来就可能大批成为文盲。这对于我们建设和谐社会是很不利的。 刘晓：目前我国教育存在着严重的不公平问题，即教育资源在区域之间、城乡之间、阶层之间分布得不均匀，个人获得教育的机会存在严重不均等。而教育的这种不均衡发展已经成了制约教育全面发展的重要根源，甚至已成为社会
综合性试题在高考试题中常见以解答题出现，以考查综合创新能力为主，着重考查严格的逻辑推理和抽象思维能力，注意数学知识的纵横联系，注意数学思想方法的综合运用等，掌握综合试题的解题方法与技巧是取得理想成绩的前提与关键. 注：“本文中所涉及到的图表、注解、公式等内容请以PDF阅读原文。”
一、选择题（本题满分36分，每小题6分） 1． 函数f（x）＝在（－∞，2）上的最小值是（） A． 0 B． 1C． 2 D． 3 解析：选C． 2． 设A＝［－2，4），B＝｛x x2－ax－4≤0｝，若BA，则实数a的取值范围为（） A． ［－1，2）B． ［－1，2］ C． ［0，3］ D． ［0，3） 解析：选D． 3．甲乙两人进行乒乓球比赛，约定每局胜者得1分，负者得0
对于小学数学教学而言，如何高屋建瓴而又能以适合儿童的方式让数学学习浸润数学基本思想，让儿童感悟数学思想的力量，值得我们每一位数学老师在实践中探索，在反思中前行。下面以《搭配的规律》一课的教学为例，谈谈笔者的探索与思考。 一、逐级抽象 小学生在日常生活中经常会遇到一些简单的搭配问题，但隐含其中的规律并不被学生所关注。本课教学着力于帮助学生由具体到抽象、由无序到有序，逐步感知搭配中所隐含的规律，经