【摘 要】
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<正>这里所说的“调频”，就是指根据教育对象的思想实际,提出不同的要求,即思想道德教育方法要调准现实思想的‘频率’。思想道德教育‘音频’过高,调子拔得很尖,发出的声音就
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<正>这里所说的“调频”，就是指根据教育对象的思想实际,提出不同的要求,即思想道德教育方法要调准现实思想的‘频率’。思想道德教育‘音频’过高,调子拔得很尖,发出的声音就容易失真,教育者听了就会感到刺耳、不乐意欣赏,甚至会产生逆反心理;‘音频’过低,格调低下,只能暂时满足部分人的低层次心理需要,即使入了他们的耳,但却不入理,同样达不到教育目的。因此,在教育中,必须根据实际情况,把教育的‘音频’调至适中的位置—— 调准先进性和广泛性的结合点:比如针对青年人年龄特点和世界观尚未定型的特点,要求他们从‘立身做人’开始,‘未学做事,先学做人’,进而从‘坚持真善美、抵制假恶丑’的思想美德逐步上升到爱祖国、爱人民的境界。调出远目标和
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