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为有效提高聋童言语康复训练的效果，在现代教育技术观念指导下，运用“缺陷与补偿”原理以及计算机多媒体技术，开发了“聋童言语训练系统”。研究者组织聋校师生试用该系统并进行了问卷调查和实验研究，结果表明：系统全面考虑了聋童的特点和认知规律，营造了人性化的言语学习环境和“寓教于乐”的言语训练环境。利用该系统辅助聋童言语康复训练，能够使他们的言语能力得到显著提高。