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［摘 要］ 为了提高会计类专业学生的综合素质和综合技能，满足校内学生和校外在职人员和岗前人员的职业技能实训，会计类专业需要建立高水平的校内综合实训基地，其中ERP环境下的会计信息化模拟实训是非常重要的组成部分。本文将从实训的准备、实训的组织与实施和实训的业务处理流程等方面对如何在校内开展ERP环境下的会计信息化模拟实训进行阐述。
［关键词］ ERP；会计信息化；实训
［中图分类号］F232［文献标识码］A［文章编号］1673-0194（2007）08-0092-03
许多企事业单位都不愿意接受学生实习，不愿意让外来人员知道其真实的会计资料和财务状况，增加了会计实践教学的难度。为了保证会计实践教学的顺利进行，建立会计综合模拟实训中心无疑是最有效的途径。通过建立会计综合模拟实训中心，既能解决学生到企业实习存在的困难，也能弥补请企业在职人员讲课存在的不足，对于解决会计类专业教学过程中存在的理论脱离实际的问题有着重要作用。我院会计系实训中心是在财政部世界银行贷款项目“会计综合训练鉴定中心”的基础上建立起来的，现建有会计电算化模拟实训室（2个）、审计电算化模拟实训室、网络财务模拟实训室、ERP模拟实训室、会计金融基本技能实训室、手工会计综合模拟实训室（6个）、财务成本管理模拟实训室、审计模拟实训室、证券投资与期货模拟实训室、国际结算和进出口业务模拟实训室、保险实训室、税收实验室和职业技能考试鉴定中心。我院会计系自1997年开始会计电算化模拟实习，2000年开展ERP环境下的会计信息化模拟实训，经过多年的摸索，逐步形成了一定的规模和特色，下面笔者就ERP环境下如何进行会计信息化模拟实训进行探讨。
一、实训准备
以商品流通企业为例，采用用友ERP-U8.5软件，在网络环境下进行实训，模拟某公司财务核算和管理的实现，主要涉及财务部门和业务部门。实训所用原始资料与手工会计模拟实习相同，另外配套一本会计信息化模拟实训综合资料，实训结果应该与手工会计模拟实习相一致。实训前应做好以下准备工作：
1. 每组设置一台服务器
2. 建立账套
例如实训1班账套号可以设置为：101 第一组；102第二组；103第三组；104 第四组；105第五组；106第六组。
3. 财务分工
在进行财务分工时可以依据表1进行分工，当某个小组人数多或者少的时候，可根据学生数进行调整，一岗多人或者一人多岗，但是一定要注意内部控制，有些岗位是不能兼任的。
通过这种分岗综合模拟实训，一方面可以培养学生的团结协作精神，另一方面可以使学生了解到企业岗位交接程序和内部控制管理。
3. 合理安排实习时间和实习资料工作量
根据我院多年教学经验，整个会计模拟实习应安排224～280课时（8~10周，含手工和电算），其中会计信息化模拟实训应占到64～80课时（每周1天时间）。实习时间过短，学生业务掌握不全面、不扎实，也很难实现轮岗；实习时间过长，会造成较大的浪费，学生学习兴趣降低。
在实习资料编写上应根据本校学生的实际情况，在深入企业调研的基础上，组织经验丰富的教师自行设计编写实习资料，实习所用原始资料和流程要具有很强的仿真性，并定期进行修订，实现校内教学与企业的零距离接轨。
实习结束要求学生上交会计信息化实训打印的凭证、账簿、报表和备份数据等会计档案，并与手工会计实习数据相一致。
学生通过打印账证表可以了解网络环境下共享使用打印机的方法（特别是针式票据打印机的使用），掌握色带的更换方法，熟悉打印账证表时相关参数的设置以及账证表的装订。
4. 在实训中引入电子开票和电子纳税申报模拟系统，使模拟实训具有更强的真实性
现在绝大多数院校会计模拟实习中采用的还是手工开发票、手工纳税申报的方式，这和企业中具体的做法有很大不同，很多毕业生毕业后很难适应基础的会计工作，也使得校内模拟实训的仿真性大大减弱。因此非常有必要在会计模拟实习中引入电子开票和电子纳税申报模拟系统，每个会计模拟实验室都配置模拟电子开票系统、票据打印机和电子纳税申报系统，这样使得校内模拟实训的仿真性大大提高。
5. 在实习中设置银行、工商、税务等外部相关部门
在会计模拟实训中不能仅仅是让学生了解企业内部业务的流转，还应该让学生知道如何和银行、工商、税务部门打交道，通过实训使学生知道企业开设初期如何到银行开设账户、如何到工商部门办理营业执照、如何到税务部门办理税务登记证，使学生清楚在企业运营过程中如何去银行、工商、税务部门办理相关业务、如何进行相关证件的年检等。
三、实训主要业务处理流程
1. 采购与付款业务
采购与付款业务处理涉及的功能模块主要有采购管理、应付系统、库存管理、存货核算、总账系统。采购与付款业务类型主要有采购入库业务、采购开票业务、采购付款业务、采购退货业务、月末暂估入库业务等。
采购与付款业务的处理流程如图1所示。
图2 销售与收款业务流程
3. 非商品业务
总账会计直接在总账系统中填制凭证。
4. 暂估入库月初回冲
月初在存货核算中选择月初回冲单生成冲销凭证。
5. 月末暂估入库
月末由“仓库主管”在库存管理中录入入库单，在存货核算系统中生成暂估入库凭证。
6. 特殊业务
对于特殊业务，例如调拨、盘盈、盘亏等，都可以在相应系统中录入原始单据，在存货核算系统中生成凭证。
总之，要想更好地开展会计信息化模拟实训，实验、实训室就必须按照准职业环境和贴近实际工作岗位的职业氛围建设，对多种技能进行综合，使学生获得最充分、最先进的工作现场的实践训练。实验实训室也应按照综合化、多功能化的原则建立和管理，更好地培养学生综合的职业能力和综合职业素质。通过开展高质量的校内综合模拟实训，我系也取得了丰硕的教学成果，《基础会计》、《财务会计》和《会计电算化》被评为省级精品课程并被推荐参评国家级精品课程，我系会计电算化专业也被评为山东省精品专业和教学改革示范专业。
主要参考文献
［1］ 张洪波. 会计信息化综合模拟实训资料［M］. 第2版. 济南：山东大学出版社，2005.
［2］ 张洪波. 会计电算化［M］. 北京：中国财政经济出版社，2005.
［关键词］ ERP；会计信息化；实训
［中图分类号］F232［文献标识码］A［文章编号］1673-0194（2007）08-0092-03
许多企事业单位都不愿意接受学生实习，不愿意让外来人员知道其真实的会计资料和财务状况，增加了会计实践教学的难度。为了保证会计实践教学的顺利进行，建立会计综合模拟实训中心无疑是最有效的途径。通过建立会计综合模拟实训中心，既能解决学生到企业实习存在的困难，也能弥补请企业在职人员讲课存在的不足，对于解决会计类专业教学过程中存在的理论脱离实际的问题有着重要作用。我院会计系实训中心是在财政部世界银行贷款项目“会计综合训练鉴定中心”的基础上建立起来的，现建有会计电算化模拟实训室（2个）、审计电算化模拟实训室、网络财务模拟实训室、ERP模拟实训室、会计金融基本技能实训室、手工会计综合模拟实训室（6个）、财务成本管理模拟实训室、审计模拟实训室、证券投资与期货模拟实训室、国际结算和进出口业务模拟实训室、保险实训室、税收实验室和职业技能考试鉴定中心。我院会计系自1997年开始会计电算化模拟实习，2000年开展ERP环境下的会计信息化模拟实训，经过多年的摸索，逐步形成了一定的规模和特色，下面笔者就ERP环境下如何进行会计信息化模拟实训进行探讨。
一、实训准备
以商品流通企业为例，采用用友ERP-U8.5软件，在网络环境下进行实训，模拟某公司财务核算和管理的实现，主要涉及财务部门和业务部门。实训所用原始资料与手工会计模拟实习相同，另外配套一本会计信息化模拟实训综合资料，实训结果应该与手工会计模拟实习相一致。实训前应做好以下准备工作：
1. 每组设置一台服务器
2. 建立账套
例如实训1班账套号可以设置为：101 第一组；102第二组；103第三组；104 第四组；105第五组；106第六组。
3. 财务分工
在进行财务分工时可以依据表1进行分工，当某个小组人数多或者少的时候，可根据学生数进行调整，一岗多人或者一人多岗，但是一定要注意内部控制，有些岗位是不能兼任的。
通过这种分岗综合模拟实训，一方面可以培养学生的团结协作精神，另一方面可以使学生了解到企业岗位交接程序和内部控制管理。
3. 合理安排实习时间和实习资料工作量
根据我院多年教学经验，整个会计模拟实习应安排224～280课时（8~10周，含手工和电算），其中会计信息化模拟实训应占到64～80课时（每周1天时间）。实习时间过短，学生业务掌握不全面、不扎实，也很难实现轮岗；实习时间过长，会造成较大的浪费，学生学习兴趣降低。
在实习资料编写上应根据本校学生的实际情况，在深入企业调研的基础上，组织经验丰富的教师自行设计编写实习资料，实习所用原始资料和流程要具有很强的仿真性，并定期进行修订，实现校内教学与企业的零距离接轨。
实习结束要求学生上交会计信息化实训打印的凭证、账簿、报表和备份数据等会计档案，并与手工会计实习数据相一致。
学生通过打印账证表可以了解网络环境下共享使用打印机的方法（特别是针式票据打印机的使用），掌握色带的更换方法，熟悉打印账证表时相关参数的设置以及账证表的装订。
4. 在实训中引入电子开票和电子纳税申报模拟系统，使模拟实训具有更强的真实性
现在绝大多数院校会计模拟实习中采用的还是手工开发票、手工纳税申报的方式，这和企业中具体的做法有很大不同，很多毕业生毕业后很难适应基础的会计工作，也使得校内模拟实训的仿真性大大减弱。因此非常有必要在会计模拟实习中引入电子开票和电子纳税申报模拟系统，每个会计模拟实验室都配置模拟电子开票系统、票据打印机和电子纳税申报系统，这样使得校内模拟实训的仿真性大大提高。
5. 在实习中设置银行、工商、税务等外部相关部门
在会计模拟实训中不能仅仅是让学生了解企业内部业务的流转，还应该让学生知道如何和银行、工商、税务部门打交道，通过实训使学生知道企业开设初期如何到银行开设账户、如何到工商部门办理营业执照、如何到税务部门办理税务登记证，使学生清楚在企业运营过程中如何去银行、工商、税务部门办理相关业务、如何进行相关证件的年检等。
三、实训主要业务处理流程
1. 采购与付款业务
采购与付款业务处理涉及的功能模块主要有采购管理、应付系统、库存管理、存货核算、总账系统。采购与付款业务类型主要有采购入库业务、采购开票业务、采购付款业务、采购退货业务、月末暂估入库业务等。
采购与付款业务的处理流程如图1所示。
图2 销售与收款业务流程
3. 非商品业务
总账会计直接在总账系统中填制凭证。
4. 暂估入库月初回冲
月初在存货核算中选择月初回冲单生成冲销凭证。
5. 月末暂估入库
月末由“仓库主管”在库存管理中录入入库单，在存货核算系统中生成暂估入库凭证。
6. 特殊业务
对于特殊业务，例如调拨、盘盈、盘亏等，都可以在相应系统中录入原始单据，在存货核算系统中生成凭证。
总之，要想更好地开展会计信息化模拟实训，实验、实训室就必须按照准职业环境和贴近实际工作岗位的职业氛围建设，对多种技能进行综合，使学生获得最充分、最先进的工作现场的实践训练。实验实训室也应按照综合化、多功能化的原则建立和管理，更好地培养学生综合的职业能力和综合职业素质。通过开展高质量的校内综合模拟实训，我系也取得了丰硕的教学成果，《基础会计》、《财务会计》和《会计电算化》被评为省级精品课程并被推荐参评国家级精品课程，我系会计电算化专业也被评为山东省精品专业和教学改革示范专业。
主要参考文献
［1］ 张洪波. 会计信息化综合模拟实训资料［M］. 第2版. 济南：山东大学出版社，2005.
［2］ 张洪波. 会计电算化［M］. 北京：中国财政经济出版社，2005.