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【摘 要】在21世纪初我国的经济发展大多是依靠人口红利带来的廉价劳动力，大量开采资源和引进外资。但随着经济发展全球化的进程加快，我国传统拉动经济增长的引擎已经很是乏力，人力成本上升，资源所剩不多，外资引进达到饱和，这些都制约着中国经济的快速发展。为了保持经济高速稳定的发展，国家提出经济发展新常态，优化经济结构，大力支持创新创业，而此时“互联网+”正在为社会各个领域带来空前的发展机遇，因而大学生依靠 “互联网+”创业备受国家支持和关注。本文主要着眼于在政府，高校和大学生共同努力下，积极探索经济新常态下的创新路径和方法。
【关键词】新常态；“互联网+”；大学生创新创业
在2015年6月，国务院针对当前社会发展趋势，从宏观经济发展的角度出发，提出了《关于大力推进大众创业万众创新若干政策措施的意见》（以下简称《意见》）。该《意见》深刻剖析了制约我国经济发展的病根，并对症下药提出大众创业、万众创新的战略方针。大众创业、万众创新的提出明确了创新是经济发展的动力源泉，也是国家经济长久不衰的制胜法宝。积极推进实施大众创业、万众创新是公平之计，强国之策，富民之道，而且可以增强发展动力，为实现创新驱动发展做好准备。《意见》中明确指出，大众创业、万众创新要以“四个全面”为理论指导，加快创新产业的形成，充分发挥在市场资源配置中的优势，同时在全社会形成创新之风，创新之气，发挥出每一个人的创造力，汇聚成为国家发展的不竭动力。大學生受过良好教育，思维跳跃，接受新事物的能力强，因此大学生是创新创业的主力军，也是创新发展的宝贵财富。为此国务院下发《国务院办公厅关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》的文件，专门针对大学生创新创业提出理论指导。该文件指出，高校深化改革大学生的创新教育，是国家创新战略实施的迫切需要，也是促进大学毕业生创业就业的重要措施。
一、新常态下大学生的创新创业现状
习近平总书记早在2014年5月河南考察时就提出中国发展目前的发展正处于非常重要的战略机遇期，要想牢牢抓住机遇就要增强信心，从中国经济发展的实际情况出发，摆脱旧的发展思路，适应经济发展新常态，以平常心面对各种挑战。经济新常态下，我国经济政治战略都发生了一些改变，例如以下几点。①我国经济发展策略由重视增长速度转为重视发展质量，不再单纯考虑GDP的增长，还要考虑到生态环境的破坏等。②经济增长的速度由高速转化为中高速，GDP目标增速调至7%。③政府出台相关减政政策，简化企业审批手续，激发市场活力，促进大众创业、万众创新市场环境的形成。④加大反腐力度，维持社会公平公正。⑤国家追求科技进步，引导科技深入生活，培养新的消费热点。同时国家实施重大科技计划，促进科技发展，例如“中国制造2025”计划和“互联网+”行动计划。⑥我国逐步和世界联系起来，扩大国际影响力，为中国产品走出去打好基础。通过实施“一带一路”战略部署，我国和周边国家共同组成命运共同体，互惠互利，共同推进经济发展。
二、“互联网+”开启创新创业的新引擎
互联网发展到今天，已经成为人们生活中必不可少的一部分，而且随着通讯网络的发展，生活中越来越多的领域和互联网联系起来。人们的衣食住行都搭上了互联网的快速列车，例如衣服方面我们可以网购，各种款式应有尽有；食物方面我们可以点外卖，足不出户便可品尝天下美食；住房方面我们可以通过APP搜索我们所需要的房源，及时知道信息，以便快速达成交易；出行方面我们可以网上购买火车票，网上预约出租车，通过APP扫码租用共享单车，这些都为我们的生活提供了很大的便利。因而“互联网+”成为经济发展的重要工具，利用好互联网的优势，经济转型和深化改革便会更加快速和顺利。基于此，我国提出要以“互联网+”作为抓手，将更多的产业纳入互联网的圈子里来，坚持信息化和工业化的深度融合，同时也要保持工业现代化，农业现代化，国防现代化，科学技术现代化的协同发展。
三、新常态下促进大学生创新创业的路径
根据有关调查显示，高校学生创业大都集中在餐饮、快递、服装、销售等生活类行业，从事软件，科技，设计等高科技含量的行业并不多，即使有也大多从事销售服务类工作，学生创业真正从事科技研发少之又少。因而在新常态下，基于“互联网+”的学生创业还必须依靠政府、高校、企业和大学生的共同努力才能完成。政府需要制定相关扶持政策，例如为创业大学生减免税务，简化审批手续，提供贷款资金等，同时对于大学生的创业培养上，政府需要下拨更多的资金，为高校学生提供良好的学习资源。高校需要针对社会发展状况，适当调整学生的培养方案，在课程设置上要多设置一些新科技内容，帮助学生拓展视野，同时高校可以开展一些创新比赛，给学生更多施展创造力的空间。企业需要为学生提供更多的实习岗位，引导学生将课本的理论知识与实际生产的知识结合起来，形成更有价值的“知识”。学生个人更是需要明确目标，刻苦努力，积极了解先进科技，发散思维，培养自己的动手能力，最终能够具备较为全面的理论知识和实践经验。
四、结论
大学生是实施我国创新战略的主力军。在经济新常态下，培养大学生创新思维，基于“互联网+”激发大学生创造力有利于大学生创新创业的成功。大学生要紧紧抓住 “互联网+”带来的机遇，紧跟时代潮流，既要着眼长远，又要脚踏实地，努力克服创业所遇到的困难，为个人发展也为早日实现中国梦而不懈奋斗。
指导老师：李绍兴，山东协和学院医学院
参考文献：
[1]徐松美，文雅，齐文娟.新常态下融入“互联网+”的大学生创新创业[J].中国青年政治学院学报，2015（5）：61-64.
[2]栾洪波.分析新常态“互联网+”融入下的大学生创新创业[J].赤峰学院学报（自然版），2016，32（18）：196-197.
[3]杨福光，王兴龙.试论新常态下高校利用“互联网+”推进大学生创新创业教育[J].亚太教育，2016（9）：90-90.
【关键词】新常态；“互联网+”；大学生创新创业
在2015年6月，国务院针对当前社会发展趋势，从宏观经济发展的角度出发，提出了《关于大力推进大众创业万众创新若干政策措施的意见》（以下简称《意见》）。该《意见》深刻剖析了制约我国经济发展的病根，并对症下药提出大众创业、万众创新的战略方针。大众创业、万众创新的提出明确了创新是经济发展的动力源泉，也是国家经济长久不衰的制胜法宝。积极推进实施大众创业、万众创新是公平之计，强国之策，富民之道，而且可以增强发展动力，为实现创新驱动发展做好准备。《意见》中明确指出，大众创业、万众创新要以“四个全面”为理论指导，加快创新产业的形成，充分发挥在市场资源配置中的优势，同时在全社会形成创新之风，创新之气，发挥出每一个人的创造力，汇聚成为国家发展的不竭动力。大學生受过良好教育，思维跳跃，接受新事物的能力强，因此大学生是创新创业的主力军，也是创新发展的宝贵财富。为此国务院下发《国务院办公厅关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》的文件，专门针对大学生创新创业提出理论指导。该文件指出，高校深化改革大学生的创新教育，是国家创新战略实施的迫切需要，也是促进大学毕业生创业就业的重要措施。
一、新常态下大学生的创新创业现状
习近平总书记早在2014年5月河南考察时就提出中国发展目前的发展正处于非常重要的战略机遇期，要想牢牢抓住机遇就要增强信心，从中国经济发展的实际情况出发，摆脱旧的发展思路，适应经济发展新常态，以平常心面对各种挑战。经济新常态下，我国经济政治战略都发生了一些改变，例如以下几点。①我国经济发展策略由重视增长速度转为重视发展质量，不再单纯考虑GDP的增长，还要考虑到生态环境的破坏等。②经济增长的速度由高速转化为中高速，GDP目标增速调至7%。③政府出台相关减政政策，简化企业审批手续，激发市场活力，促进大众创业、万众创新市场环境的形成。④加大反腐力度，维持社会公平公正。⑤国家追求科技进步，引导科技深入生活，培养新的消费热点。同时国家实施重大科技计划，促进科技发展，例如“中国制造2025”计划和“互联网+”行动计划。⑥我国逐步和世界联系起来，扩大国际影响力，为中国产品走出去打好基础。通过实施“一带一路”战略部署，我国和周边国家共同组成命运共同体，互惠互利，共同推进经济发展。
二、“互联网+”开启创新创业的新引擎
互联网发展到今天，已经成为人们生活中必不可少的一部分，而且随着通讯网络的发展，生活中越来越多的领域和互联网联系起来。人们的衣食住行都搭上了互联网的快速列车，例如衣服方面我们可以网购，各种款式应有尽有；食物方面我们可以点外卖，足不出户便可品尝天下美食；住房方面我们可以通过APP搜索我们所需要的房源，及时知道信息，以便快速达成交易；出行方面我们可以网上购买火车票，网上预约出租车，通过APP扫码租用共享单车，这些都为我们的生活提供了很大的便利。因而“互联网+”成为经济发展的重要工具，利用好互联网的优势，经济转型和深化改革便会更加快速和顺利。基于此，我国提出要以“互联网+”作为抓手，将更多的产业纳入互联网的圈子里来，坚持信息化和工业化的深度融合，同时也要保持工业现代化，农业现代化，国防现代化，科学技术现代化的协同发展。
三、新常态下促进大学生创新创业的路径
根据有关调查显示，高校学生创业大都集中在餐饮、快递、服装、销售等生活类行业，从事软件，科技，设计等高科技含量的行业并不多，即使有也大多从事销售服务类工作，学生创业真正从事科技研发少之又少。因而在新常态下，基于“互联网+”的学生创业还必须依靠政府、高校、企业和大学生的共同努力才能完成。政府需要制定相关扶持政策，例如为创业大学生减免税务，简化审批手续，提供贷款资金等，同时对于大学生的创业培养上，政府需要下拨更多的资金，为高校学生提供良好的学习资源。高校需要针对社会发展状况，适当调整学生的培养方案，在课程设置上要多设置一些新科技内容，帮助学生拓展视野，同时高校可以开展一些创新比赛，给学生更多施展创造力的空间。企业需要为学生提供更多的实习岗位，引导学生将课本的理论知识与实际生产的知识结合起来，形成更有价值的“知识”。学生个人更是需要明确目标，刻苦努力，积极了解先进科技，发散思维，培养自己的动手能力，最终能够具备较为全面的理论知识和实践经验。
四、结论
大学生是实施我国创新战略的主力军。在经济新常态下，培养大学生创新思维，基于“互联网+”激发大学生创造力有利于大学生创新创业的成功。大学生要紧紧抓住 “互联网+”带来的机遇，紧跟时代潮流，既要着眼长远，又要脚踏实地，努力克服创业所遇到的困难，为个人发展也为早日实现中国梦而不懈奋斗。
指导老师：李绍兴，山东协和学院医学院
参考文献：
[1]徐松美，文雅，齐文娟.新常态下融入“互联网+”的大学生创新创业[J].中国青年政治学院学报，2015（5）：61-64.
[2]栾洪波.分析新常态“互联网+”融入下的大学生创新创业[J].赤峰学院学报（自然版），2016，32（18）：196-197.
[3]杨福光，王兴龙.试论新常态下高校利用“互联网+”推进大学生创新创业教育[J].亚太教育，2016（9）：90-90.