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明清教材"孝"文本存量丰富,思辨深远,具备显性的传播效能。"孝"文本蕴含丰富的教育性,是其传播逻辑的核心所在;"孝"文本作为"道"的根基予以呈现或强化,是基于百家之言的理性启蒙与建构;"孝"文本对接实践,是基于"礼"的人生行为蓝本;"孝"文本表达多样化,是基于典故与神话的文化隐喻。文章从"丰富与思辨""建构与生成"两个维度,分析