师范类专业认证背景下现代教学方法在高师钢琴课堂中的构建

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钢琴教学对基础音乐教育人才的培养方面有促进作用,在师范类专业认证背景下,现代教学方法在高师钢琴教学中的应用符合新时代教育教学发展,推动基础音乐教育人才的培养,实现与基础教育事业单位的无缝对接.
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在南方的某校园里有一处被绿树环绕的艺术工作室,这里时常传来清朗又醇厚的歌声和畅快的欢笑.这工作室的主人就是常年活跃在高雅艺术表演舞台、耕耘于大学讲台的李成柱教授.窗外那些郁郁葱葱、鲜花盛开、枝繁叶茂的树木似乎就像他音乐人生的隐喻: 在音乐领域硕果累累,在教育花园桃李满天下.
期刊
美育是高校教育事业中较为薄弱的环节,综合艺术院校美育工作应贯彻国家美育方针政策,改革专业教育和艺术师范教育同向并行的人才培养模式,构建符合学生特点的课程体系,重视教学理念、教学方法改革的引领作用.以习近平主席对云南的三个定位为依据,改革中不断融入国家和区域的战略发展,推动和服务经济社会发展,不断创新云南民族音乐教育内容及传承路径.
民国时期灌录的抗战歌曲唱片,与民国时期的抗战歌曲歌谱本以及这一时期抗战歌曲在报刊、广播、电影等媒介上的传播,一道构成了抗日救亡歌曲的多维传播格局,同时又具有其鲜明的个性特色.时至今日,民国时期出版的抗战歌曲唱片是弥足珍贵的抗战音乐文物,是展现艰苦卓绝的十四年抗战的重要的有声历史文献.加强民国时期抗战歌曲唱片研究,探讨民国时期抗战歌曲唱片研究的方法和路径,有助于从一个独特的视角拓展和深化抗战音乐史的研究.
少数民族音乐是民族音乐学的重要研究论域.本文基于民族音乐学的研究对象和时代担当,将少数民族音乐纳入民族音乐学视野,从史与实、纵与横、内与外等不同角度研究各民族音乐文化间的互动联系,审视当代少数民族音乐传承发展中的困厄,并从活态传承、社会认同、人才培养、文化创新等层面展开理性思考,以推动少数民族音乐的传承与发展.
核心素养作为学生专业知识和技能的一种升华,影响着学生在社会当中的立足,也关系到学生的终身发展.全面培养学生核心素养是立德树人的要求,也是推动学科教育创新的保障.正确了解学科的核心素养内涵,把握不同学科与专业对学生核心素养发展的要求是教师合理安排教学活动的根本.高校钢琴教学在不断提高专业化水平的同时,应该着眼于培养学生的核心素养,改革钢琴教学活动,促进核心素养与不同教学环节和不同教学活动的结合,培养应用型和复合型人才,带动高校钢琴教育改革事业的长效发展.
在当代西方文化中,摇滚诗歌作为一种新的文艺现象,折射出了社会政治经济、思想文化的发展变化.朋克运动是在全球范围内都有广泛影响的青年文化运动,帕蒂·史密斯作为朋克运动发展史上的奠基性人物,不仅是一位诗人,更是一位享誉世界的摇滚艺术家.其摇滚诗歌写作和表演赋予了朋克深厚的文化内涵与审美意蕴,对朋克运动发挥了“赋形”“定调”与持续宣传的综合作用,已经成为当代美国的文化资产.
俄罗斯浪漫曲在音乐与文化内涵方面均体现出浓厚的地域风格,同时对演唱人员与钢琴伴奏的配合度要求越来越高,俄罗斯浪漫曲演唱过程中不仅需要熟练掌握演唱技巧与流露的情感,而且还需要充分了解俄罗斯的文化风格与语言特色.所以,俄罗斯浪漫曲对于声乐教学具有非常重要的价值.俄罗斯浪漫曲中流露出作曲者浓厚的民族情感与民族思想,歌词富有俄罗斯民族诗歌的特征,旋律包含着俄罗斯音乐特征,伴奏和声使用时非常有特点,具备较高的艺术价值.俄罗斯浪漫曲不仅要求演唱人员拥有较强的歌唱能力与歌唱技巧,而且还要求演唱人员对歌曲创作背后的民族精
路德维希·冯·贝多芬(1770—1827),维也纳古典乐派代表人之一,与海顿、莫扎特一起并称为“维也纳古典三杰”.在其短暂的一生中,为后人留下了极其宝贵的音乐财富.他的创作领域极为宽泛,涉及的体裁也多种多样,风格不一.其中包括1部歌剧、5首钢琴协奏曲、9部交响曲、32首钢琴奏鸣曲,以及多首管弦乐序曲.为此,他也被世人尊称为“乐圣”,是西方音乐史上“集古典主义之大成,开浪漫主义之先河”的伟大音乐巨匠.其中32首钢琴奏鸣曲在贝多芬的音乐创作中占有重要地位.本文主要以他创作的第15首钢琴奏鸣曲《田园》第一乐章为
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