MDT模式下PBL教学法在神经病学临床实习教学中的应用

来源 :基础医学与临床 | 被引量 : 0次 | 上传用户：guojinwenv1

【摘要】

：

目的探讨多学科协作(MDT)模式下以问题为基础的学习(PBL)教学法在神经病学临床实习教学的效果。方法以2018年6月至2018年12月在神经病学临床实习的中南大学湘雅二医院2014级

【作者】

：

肖志杰张贺王玮肖涵吴小妹

【机构】

：

中南大学湘雅二医院神经内科

【出处】

：

基础医学与临床

【发表日期】

：

2019年12期

【关键词】

：

多学科协作以问题为基础的教学方法临床实习神经病学 multiple disciplinary team(MDT)problem-based learnin

【基金项目】

：

中南大学教育教学改革研究(2018jy111),中华医学会医学教育分会医学教育研究(2018B-N02012)

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目的探讨多学科协作(MDT)模式下以问题为基础的学习(PBL)教学法在神经病学临床实习教学的效果。方法以2018年6月至2018年12月在神经病学临床实习的中南大学湘雅二医院2014级临床专业五年制医学生72名为研究对象,随机分为实验组(MDT-PBL组)和对照组(LBL组),比较2组出科考试成绩及问卷调查结果。结果MDT-PBL组理论考试成绩为(86.65±4.03)分,显著高于LBL组的(81.77±3.77)分(P<0.001);MDT-PBL组临床技能操作考试成绩为(87

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