论文部分内容阅读
对于数学学习，老师要从实际出发，帮助学生树立正确的数学观念，提高学才兴趣。在注重数学学习的同时，提高学生的自信心和忍耐力也非常重要。在学习上，学生势必有优劣的差别，在此，主要探讨了“提优”的教学策略。
数学教学中“提优”的对策
【摘 要】
：
对于数学学习，老师要从实际出发，帮助学生树立正确的数学观念，提高学才兴趣。在注重数学学习的同时，提高学生的自信心和忍耐力也非常重要。在学习上，学生势必有优劣的差别，在此，主要
【机 构】
：
江苏省常州市市北实验初中
【出 处】
：
新课程：教师
【发表日期】
：
2004年期
其他文献
在江西东南部、武夷山脉南段西麓,坐落着响誉中外的“红色故都”——瑞金,这里是中华苏维埃共和国临时中央政府诞生地,有包括中央审计委员会在内的苏区中央政府机关旧址群,流
期刊
“教学与发展”是教学理论与实践的一个永恒主题。新课程的核心理念是为了每一位学生的发展。关注每一位学生的学习状态，促进每一位学生的发展，是新课程教学的根本任务。传统的教学模式已不适应现在的教学。但高中的生物学仍然沉浸在传统的学习模式之中，无形中为后面的学习制造了障碍，从而导致知识与能力的分离和脱节。因此，高中阶段如何全面提高学生生物学科学素养，提高学生生物学学习效率和学习质量，为国家在生物学和医学领
以T企业为例,从PPP项目的生命周期的角度入手,分析“出表”或“并表”两个不同的决定对该企业绩效的影响,从而为施工企业对PPP项目是采用“并表”还是“出表”的处理方式提供