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教育目的是贯穿教育活动始终的一条主线,教育目的是教育活动开展的出发点和落脚点。文章先后分析了高等教育目的的主体性、客观性、可变性、指向性等特点,以及定向功能、调控功能、激励功能、评价功能等四大功能。
高等教育目的的特点与功能分析
【摘 要】
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教育目的是贯穿教育活动始终的一条主线,教育目的是教育活动开展的出发点和落脚点。文章先后分析了高等教育目的的主体性、客观性、可变性、指向性等特点,以及定向功能、调控
【机 构】
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黑龙江大学教育科学研究院
【出 处】
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西部素质教育
【发表日期】
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2017年16期
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