怎样利用课堂教学契机提高学生沟通能力r——以小学语文口语交际为例

来源 :中外交流 | 被引量 : 0次 | 上传用户:li81641143
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
在课堂教学过程中,学生与老师之间的沟通情况直接影响着课堂的效率、课堂的进度以及课堂质量.沟通作为教师与学生在课堂之间重要的交流表达方式,也是日常生活必不可少的交流方式.每个人从呱呱落地就开始了与世界、与周围人之间的沟通,用语言向别人传递着自己的情感,这是最基础的生存生活必备的能力.作为小学生,如何才能更好的与人沟通交流,是学生必须掌握的要领.
其他文献
随着社会的不断进步,教育水平的不断提高,课程改革的不断深化和研究,初中数学的教学目标也跟随着改革而发生变化.在目前的教育背景下,教育的教学目标已经不再是简单引导学生
生命是宝贵的,我们要敬畏生命、尊重生命、珍视生命.而正处于青春期的初中生由于受多种因素的影响,很多还不能树立正确的生命观,影响了自身的发展,不利于和谐校园、和谐社会
纵观每一个人的人生轨迹,道德品质在其个人发展的道路上都发挥着非常重要的作用,其影响贯穿一个人的一生,良好的道德品质和坚强的意志,一方面能够使学生在面对困难的时候,能
品质课堂的建构是以课程内容为教学主线,将静态的课程知识转化为动态的系列问题;根据“问题解决”过程的需要,设计教学方法和教学策略;让学生通过“问题解决”,真正经历发现
在传统的初中英语教学过程中,教师应用传统教学模式,给予学生教学,虽然这样的教学方式也能让学生学习知识,但教师往往在教学中过于注重知识的传授,为了完成相应的教学目标,致