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随着新课程改革的开展与深入,我国提出了需要对教学课堂的活动进行合理的评价。对课堂教学的评价体系能够帮助学生对之后学习目标进行更好地制定,同样也可以帮助教师提升其教学中的不足之处,帮助教育管理者制定发展的方向。但就目前而言,我国的课堂教学评价中还存在着很多的问题需要相关的人员采取有效的方式予以解决。