【摘 要】
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围绕“立德树人”建构的英语学习活动观旨在培育和增进学习者的英语学科核心素养。依据此学习活动观，以仁爱版英语八年级上册Unit 4 Our World Topic 1Section C为例，通过整合文本，从学习理解、实践应用、迁移创新三个维度出发，设计有效的英语阅读教学活动，研究英语阅读教学活动，以提升初中学生的英语阅读素养。在英语阅读教学设计中，教师应基于对语篇内容的学习与理解，提高学生的英语技能
【基金项目】
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教育部福建师范大学基础教育课程研究中心2021年度开放课题“基于英语学习活动观的英语阅读教学探究”（KCZ2021045）；
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围绕“立德树人”建构的英语学习活动观旨在培育和增进学习者的英语学科核心素养。依据此学习活动观，以仁爱版英语八年级上册Unit 4 Our World Topic 1Section C为例，通过整合文本，从学习理解、实践应用、迁移创新三个维度出发，设计有效的英语阅读教学活动，研究英语阅读教学活动，以提升初中学生的英语阅读素养。在英语阅读教学设计中，教师应基于对语篇内容的学习与理解，提高学生的英语技能，鼓励学生进行知识迁移，培养和深化学生的多元化思维，强化其英语文化意识，增进其英语学用能力。
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