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动态生成观是对教学过程生动可变的一种新概括．用动态生成观指导数学教学，其实质就是让学生在活动中发展，在发展中提高和展示他们的创造力．怎样促使教学动态的优化，真正实现教学生成?首先教师要树立课堂教学应成为师生共同参与、相互作用、创造性地实现教学
动态生成观指导下的数学教学案例一则
【摘 要】
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动态生成观是对教学过程生动可变的一种新概括．用动态生成观指导数学教学，其实质就是让学生在活动中发展，在发展中提高和展示他们的创造力．怎样促使教学动态的优化，真正实现教学生
【机 构】
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浙江师范大学数理与信息科学学院332100
【出 处】
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中学数学研究（江西师大）
【发表日期】
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2004年2期
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