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针对留学生开设的汉语言本科专业课程设置主要存在三方面问题：一是对留学生汉语言专业的专业属性仍存在认识不清的情况,导致某些课程的设置过难、过专或者过易、过浅;二是汉语技能课型存在比例失调的问题,导致学生口头表达能力与书面表达能力的失衡;三是实践课程未能真正满足学生对汉语言文化知识的综合运用能力的需求,在师资上也存在短板。文章针对这三方面的问题作了具体分析,并提出相应的应对策略。