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现代幼儿教育需要良好的师幼互动,幼儿教育的飞速发展也更加注重幼儿的主体地位,师幼互动这一对幼儿成长产生巨大影响的特定过程,对教师提出了更高的要求。科学应该和幼儿的教育相结合,从小培养幼儿的科学探索精神,这是一项重要的幼儿教育内容。本研究以幼儿园作为研究对象,通过调查法、观察法、访谈法及文献法对其现状进行统计和分析。