【摘 要】
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目的 了解军校护理本科新生入学时的综合素质情况及其影响因素.方法 采用综合素质调查问卷方式对48名护理本科战士新生进行调查.结果 护理本科战士新生入学时,不同的成长经历
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目的 了解军校护理本科新生入学时的综合素质情况及其影响因素.方法 采用综合素质调查问卷方式对48名护理本科战士新生进行调查.结果 护理本科战士新生入学时,不同的成长经历和家庭类型对学员的综合素质影响无统计学意义,而独生子女的人文素质得分为(11.00 ±2.591)分,综合素质得分为( 124.20±9.930)分,均高于非独生子女,两组比较差异具有统计学意义(t分别为2.364,2.507;P ＜0.05)；在各项综合素质中,道德修养与人文素质和与人交往之间存在相关性(r分别为0.450,0.511；P＜0.01).结论 依据战士新生的特点,加强综合素质教育,有利于培养新型护理人才.
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