孩子在成长过程中，会逐步对钱有所了解和认识，并渐渐学会对钱的使用和管理。那么，是否应该对学龄前儿童进行理财教育呢?请看本刊对小朋友所作的调查和专家的点评：
　　
　　你认识哪几种面值的人氏币?
　　
　　吕丽(小班)：我认识1元、5元、10元。
　　蒋正昆(小班)：我认识50元、20元。
　　楚清(大班)：我认识100元。
　　杨紫(中班)：我知道硬币和纸币。
　　祝德高(中班)：我认识硬币1元、5角、1角。
　　专家点评：对于幼儿来说，可能尚未完全形成钱的功能意识。但他们知道，钱不是一种玩具，也不是一种可以随意摆弄的纸：不仅如此，还能认识各种面值的钱。这说明多数家庭已经开始对幼儿进行最初的理财教育了。
　　
　　硬币和纸币都有1元、5角和1角三种面值，那么硬币中的1元、5角、1角分别和纸币中的1元、5角、1角相等吗?
　　刘志(中班)：相等。
　　郭晓晨(小班)：不相等，纸币都比硬币大。
　　顾新(大班)：硬币1元和纸币1元一样，可以买同样的东西。
　　许佳佳(小班)：不知道。
　　专家点评：小班的孩子不知道硬币和纸币相同面额是等值的，这很正常。只要家长能了解孩子，细心点拨，他们很容易掌握这方面知识。
　　
　　家里的钱从哪里来?
　　
　　夏青(中班)：我知道，钱是银行给的。只要家里没钱了，妈妈就说去银行取钱。
　　肖玲玲(大班)：家里的钱都是爸爸打工挣的。
　　程思(中班)：钱是从取款机里出来的，爸爸妈妈经常带着我到取款机前取钱。
　　文永佳(小班)：钱都在“卡”(指银行卡)里面。只要把它往取款机里一插，就变成钱了。
　　张笛(大班)：钱是政府给的，妈妈每次领钱回来，都说是政府给我们的生活保证金。
　　陈文奇(中班)：钱是爸爸妈妈领的工资。
　　周圆圆(小班)：钱是妈妈做生意赚的她在家里常说，一天能赚好多好多钱
　　专家点评：从小朋友回答的情况看，多数孩子基本知道家里的钱是怎么来的爸妈挣的，政府给的。虽然少数孩子说是从银行或取款机里取的，也不算错，说明孩子们已经开始关注钱是怎么来的了。但还需要进一步点拨。
　　
　　钱有什么用?
　　
　　朱红(小班)：可以买玩具。
　　马跃跃(大班)：可以拿去旅游。
　　李铎(中班)：可以买衣服。
　　童笑蓉(小班)：可以买食品。
　　汪鹏(大班)：还能看病。
　　徐光(小班)：钱可以买图画书，还能让我上幼儿园，
　　专家点评：说明幼儿已经有了朦胧的金钱功能意识，虽然他们还没有自觉的买卖行为，但都知道钱可以“换”东西，钱具有多种物质交换功能——可以用来购买吃、喝、穿、玩及学习、旅游等。在这种情况下，引导孩子珍惜钱会收到事半功倍的效果。
　　
　　你的钱是谁给的?
　　
　　柴林(中班)：妈妈天天给我零花钱。
　　韦厚德(大班)：是爸爸给的。他每次都给我好多钱!
　　曾真(小班)：是爷爷奶奶给我的压岁钱。
　　彭然(大班)：是我每天帮妈妈洗碗，妈妈奖励的。
　　专家点评：给孩子钱是家长的义务，而指导孩子正确花钱则是家长的责任，千万不可忽视。
　　
　　爸爸妈妈为什么要去工作、打工或做生意?
　　
　　余文章(中班)：领导要他们去上班，不上班领导就“炒”他们。
　　张家庚(小班)：是去挣钱给我买好吃的。
　　田向阳(小班)：他们害怕老板，不去上班老板就不要他们了。
　　董天意(大班)：爸爸说他上班是为了挣钱买房子。
　　专家点评：很遗憾，竟有一半的孩子不知道父母去工作，或做生意是为了挣钱养家糊口，更不知道大人挣钱的艰辛。说明理财教育尚有缺失，这也许是孩子们不知道珍惜钱的重要原因。
　　
　　你自己怎么存钱?
　　
　　夏苗苗(小班)：不知道。
　　石磊(大班)：把每天花不完的钱放在小猪罐里。
　　王占峰(中班)：把剩下的钱交给妈妈保管，
　　蒋晓明(大班)：多余的钱自己攒起来。
　　专家点评：理财教育不仅要教会孩子将来能挣会花，更要教会孩子从小懂得存钱。