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摘 要：随着市场经济的飞速发展、现代科学信息技术的日新月异，我国与国际交流的显著增强，我国高校的思想政治教育面临着非常严峻地挑战。尽管我国高校思想在总体上是积极向上的，但是部分学生受到国外思想、网络复杂环境的影响，导致其价值取向的扭曲。大学生作为祖国的未来、民族的希望，其思想政治教育受到党与国家的极度重视。新形势下，认清我国高校政治思想教育的现状，以德育为新视角对我国大学生实施思想政治教育是每位思想政治教育工作者不可推卸的责任。
关键词：德育;思想政治教育;大学生;现状
1我国当代大学生思想政治教育现状
从当代大学生思想政治状况总体来看，大多数学生的思想是积极、健康向上的，大部分大学生认同我国社会主义发展思想，拥护党的领导，同时信任以习近平为总书记的中央领导班子的领导。坚持走中国特色社会主义道路，为到党成立100周年我国实现全面小康社会和到中国成立100周年实现中华民族伟大复兴而努力奋斗。大部分当代大学生胸怀远大的理想抱负，敢于面对困难挑战，富有创新探索精神，不管是在社会道德上还是在思想政治上都保持积极、健康向上。但随着我国市场经济的进一步发展，国内外形势发生了巨大的变化，面对复杂的社会、网络环境，大学生的思想政治教育即面临着严峻地挑战又面临着有利的机遇。面对社会生活复杂且深刻的变化，社会生活各方面关系与利益的重新调整与重组，使当代大学生的意识形态领域出现了许多新问题、新状况，其在思想领域的矛盾与斗争表现异常激烈且错综复杂。一部分大学生在价值观念上出现的困惑与矛盾，一方面感到自己的社会责任，自己肩上建设社会主义的重担;另一方面又有极端个人主义与拜金主义的倾向。而造成这种现象的原因主要是大学生一面在学校接受着许多正面的思想教育，一面又受到社会中消极腐败现象的干扰，最终导致当代大学生价值观念的扭曲。
2德育视角下高校思想政治教育的思考
2.1 增强德育教育在高校大学生思想政治教育中的地位
我国作为拥有五千年历史文明的古国，精神文明在社会的发展过程中有着至关重要的作用。它在为社会经济发展提供思想保障与精神动力的同时，还在一定程度上推动了物质社会的发展。目前我国正处于全面建设小康社会的发展阶段，高校能否培养出道德高尚、素质全面、思想政治合格的高质量人才对于实现中华民族伟大复兴梦有着关键性的作用。众所周知，人所处的道德环境对于一个人道德修养的发展具有非常重要的作用，良好的道德环境可以使人受到正确的道德影响，培养较高的道德修养。学校作为当代大学生生活学习的主要场所，是对大学生进行道德教育的主要环境。学校作为施教方，课堂教学与课外教学是对大学生进行思想道德教育的主要方式。教材的内容、教学的方式及教师的思想道德水平是影响学生思想道德教育好坏的重要标准。另外，学生在大学中生活的环境，包括大学生的生活社区、大学生的社交关系、大学生的娱乐方式等都对大学生的思想道德教育产生一定的影响。所以，高校在对大学生进行思想政治教学的过程中，不仅仅要重视思想道德课堂教学，还要注重丰富大学生的课外思想道德教育，丰富学校的课外建设，优化大学生生活的环境，使大学生在日常的生活学习中进行潜移默化的道德教育，以促使当代大学生形成良好的思想品格与道德品质。
2.2 强调思想政治教育在高校教育中的重要性
我国很多高校为追求大学生就业率，在教育教学的过程中，往往把学生的专业知识与专业实践教学放在第一位，在大学生思想政治教育工作上出现敷衍了事的现象。21世纪作为竞争越来越激烈的时代，社会的发展所需要的人才不再仅仅是专业技能水平高的人才，而是具有良好的思想品德与积极健康的心理个性，综合素质较高的、全面化的德才兼备的人才。这就要求高校在实施素质教育的过程中，必须加强对大学生思想政治教育工作的重视，将大学生的道德教育放在大学教育的首要位置，因为在社会经济发展的过程中，道德可以渗透到社会的各个角落，有着法律所不可替代的作用。同时，社会现实也告诉我们，忽视道德教育将不能保障人才的质量，即使有再高的专业技术水平，如若没有良好的道德，那他也必将是对社会有害的人。作为为社会输出人才的主要阵地，高校必须将大学生的德育教育放在首位，并落实到实处。
2.3 注重理论与实践相结合的高校思想政治教学
在对当代大学生进行思想政治教学的过程中，我们必须重视理论与实践相结合的教学原则，积极拓宽实践教学的内涵和外延，将授课内容与社会实践相结合，让学生学会积极捕捉社会热点展开讨论[1]。首先，推动课堂实践教学，在对学生传授思想的同时，促进学生良好道德思想的产生;在对学生传播真理的同时，培养学生追求真理的精神，最终使学生学习自我思想道德教育。其次，开展校园实践教学活动，引导学生积极参与学校的校园文化建设、制度环境建设、物质环境建设及生活环境建设等思想政治相关环境建设活动。充分利用校园良好的人文活动、人文环境对学生思想道德进行熏陶、渗透和升华，使学生在校园环境活动中学会做人、学会做事、学会协调与管理，培养大学生良好的道德品质与生活作风。最后，加强当代大学生社会实践活动，使他们在社会实践中得到锤炼，从而加深他们对思想政治理论知识的理解与把握，使他们充分了解我国的国情与民情，与人民群众建立感情的联系，培养他们的社会活动能力与实践创新能力，促使他们更好的认识自我、实现自我与超越自我。
3结束语
德育作为当代大学生思想政治教育的重要组成部分，对于大学生的成长成才有着非常重要的作用。我国高校相关思想政治教育工作者必须重视德育教育的地位，加强对大学生的课堂教学、校园实践活动、社会实践活动中的德育工作，以培养积极向上、全面健康、人格完善、热爱学习、热爱生活的高素质高质量人才。
参考文献：
[1]祁迪.儒家思想对高校思想政治教育的启示[D].杨凌，西北农林科技大学，2011（4）：1-45
[2]吴兵团，梁鹏.闲暇德育：高校思想政治教育的新视角[J].学理论，2014（5）：278-279
作者简介：
朱庭欣，男，（1974.9～），籍贯：云南巧家，硕士研究生，讲师，研究方向：马克思主义理论与思想政治教育。
关键词：德育;思想政治教育;大学生;现状
1我国当代大学生思想政治教育现状
从当代大学生思想政治状况总体来看，大多数学生的思想是积极、健康向上的，大部分大学生认同我国社会主义发展思想，拥护党的领导，同时信任以习近平为总书记的中央领导班子的领导。坚持走中国特色社会主义道路，为到党成立100周年我国实现全面小康社会和到中国成立100周年实现中华民族伟大复兴而努力奋斗。大部分当代大学生胸怀远大的理想抱负，敢于面对困难挑战，富有创新探索精神，不管是在社会道德上还是在思想政治上都保持积极、健康向上。但随着我国市场经济的进一步发展，国内外形势发生了巨大的变化，面对复杂的社会、网络环境，大学生的思想政治教育即面临着严峻地挑战又面临着有利的机遇。面对社会生活复杂且深刻的变化，社会生活各方面关系与利益的重新调整与重组，使当代大学生的意识形态领域出现了许多新问题、新状况，其在思想领域的矛盾与斗争表现异常激烈且错综复杂。一部分大学生在价值观念上出现的困惑与矛盾，一方面感到自己的社会责任，自己肩上建设社会主义的重担;另一方面又有极端个人主义与拜金主义的倾向。而造成这种现象的原因主要是大学生一面在学校接受着许多正面的思想教育，一面又受到社会中消极腐败现象的干扰，最终导致当代大学生价值观念的扭曲。
2德育视角下高校思想政治教育的思考
2.1 增强德育教育在高校大学生思想政治教育中的地位
我国作为拥有五千年历史文明的古国，精神文明在社会的发展过程中有着至关重要的作用。它在为社会经济发展提供思想保障与精神动力的同时，还在一定程度上推动了物质社会的发展。目前我国正处于全面建设小康社会的发展阶段，高校能否培养出道德高尚、素质全面、思想政治合格的高质量人才对于实现中华民族伟大复兴梦有着关键性的作用。众所周知，人所处的道德环境对于一个人道德修养的发展具有非常重要的作用，良好的道德环境可以使人受到正确的道德影响，培养较高的道德修养。学校作为当代大学生生活学习的主要场所，是对大学生进行道德教育的主要环境。学校作为施教方，课堂教学与课外教学是对大学生进行思想道德教育的主要方式。教材的内容、教学的方式及教师的思想道德水平是影响学生思想道德教育好坏的重要标准。另外，学生在大学中生活的环境，包括大学生的生活社区、大学生的社交关系、大学生的娱乐方式等都对大学生的思想道德教育产生一定的影响。所以，高校在对大学生进行思想政治教学的过程中，不仅仅要重视思想道德课堂教学，还要注重丰富大学生的课外思想道德教育，丰富学校的课外建设，优化大学生生活的环境，使大学生在日常的生活学习中进行潜移默化的道德教育，以促使当代大学生形成良好的思想品格与道德品质。
2.2 强调思想政治教育在高校教育中的重要性
我国很多高校为追求大学生就业率，在教育教学的过程中，往往把学生的专业知识与专业实践教学放在第一位，在大学生思想政治教育工作上出现敷衍了事的现象。21世纪作为竞争越来越激烈的时代，社会的发展所需要的人才不再仅仅是专业技能水平高的人才，而是具有良好的思想品德与积极健康的心理个性，综合素质较高的、全面化的德才兼备的人才。这就要求高校在实施素质教育的过程中，必须加强对大学生思想政治教育工作的重视，将大学生的道德教育放在大学教育的首要位置，因为在社会经济发展的过程中，道德可以渗透到社会的各个角落，有着法律所不可替代的作用。同时，社会现实也告诉我们，忽视道德教育将不能保障人才的质量，即使有再高的专业技术水平，如若没有良好的道德，那他也必将是对社会有害的人。作为为社会输出人才的主要阵地，高校必须将大学生的德育教育放在首位，并落实到实处。
2.3 注重理论与实践相结合的高校思想政治教学
在对当代大学生进行思想政治教学的过程中，我们必须重视理论与实践相结合的教学原则，积极拓宽实践教学的内涵和外延，将授课内容与社会实践相结合，让学生学会积极捕捉社会热点展开讨论[1]。首先，推动课堂实践教学，在对学生传授思想的同时，促进学生良好道德思想的产生;在对学生传播真理的同时，培养学生追求真理的精神，最终使学生学习自我思想道德教育。其次，开展校园实践教学活动，引导学生积极参与学校的校园文化建设、制度环境建设、物质环境建设及生活环境建设等思想政治相关环境建设活动。充分利用校园良好的人文活动、人文环境对学生思想道德进行熏陶、渗透和升华，使学生在校园环境活动中学会做人、学会做事、学会协调与管理，培养大学生良好的道德品质与生活作风。最后，加强当代大学生社会实践活动，使他们在社会实践中得到锤炼，从而加深他们对思想政治理论知识的理解与把握，使他们充分了解我国的国情与民情，与人民群众建立感情的联系，培养他们的社会活动能力与实践创新能力，促使他们更好的认识自我、实现自我与超越自我。
3结束语
德育作为当代大学生思想政治教育的重要组成部分，对于大学生的成长成才有着非常重要的作用。我国高校相关思想政治教育工作者必须重视德育教育的地位，加强对大学生的课堂教学、校园实践活动、社会实践活动中的德育工作，以培养积极向上、全面健康、人格完善、热爱学习、热爱生活的高素质高质量人才。
参考文献：
[1]祁迪.儒家思想对高校思想政治教育的启示[D].杨凌，西北农林科技大学，2011（4）：1-45
[2]吴兵团，梁鹏.闲暇德育：高校思想政治教育的新视角[J].学理论，2014（5）：278-279
作者简介：
朱庭欣，男，（1974.9～），籍贯：云南巧家，硕士研究生，讲师，研究方向：马克思主义理论与思想政治教育。