论文部分内容阅读
本文从语言内部变化即语言系统的自我调节、语言的类推机制和语言的经济机制三个方面分析泰语语气词产生变化的内部原因;并结合泰国社会发展、文化碰撞、心理动因及大众传媒来探讨产生语言变化的社会因素.
泰语语气词变化原因分析
【摘 要】
：
本文从语言内部变化即语言系统的自我调节、语言的类推机制和语言的经济机制三个方面分析泰语语气词产生变化的内部原因;并结合泰国社会发展、文化碰撞、心理动因及大众传媒来探讨产生语言变化的社会因素.
【机 构】
：
昆明学院外国语学院,云南 昆明 650214
【出 处】
：
中国民族博览
【发表日期】
：
2021年20期
其他文献
习近平总书记指出“要把长江文化保护好、传承好、弘扬好,延续历史文脉,坚定文化自信.”长江作为我国河流中长度最长、流域面积最广和流量最大的河,滋养着周边的土壤和人文,泰州城市作为长江“生态圈”中的一份子,孕育出了个性鲜明而独特的长江文化.本文通过研究泰州长江文化资源及脉络,分析泰州长江文化独特的内涵,探讨泰州长江文化资源挖掘和传承中存在的问题,并对此提出可行的发展路径和策略,以期能有效推动泰州长江文化品牌建设,进一步提升泰州城市文化竞争力,促进泰州文化产业的发展.
隐喻是在对一种确实事物进行创造、交流、联想、想象等过程中用另一事物代替的心理、语言和文化行为,隐喻是认知世界的工具,辅助我们认知、了解和描绘复杂的概念、感受和事件.本文旨在对与“手”的隐喻现象进行论述,从而系统阐述隐喻现象的特点.本文对于汉维语“手”隐喻现象的研究能够使语言学习者在学习语言的时候能够理解和掌握“手”的隐喻现象在汉维语之间的异同性,并为语言学习者(汉维)进行深入研究提供语料.
本文运用文献资料法、问卷调查法、数理统计等研究方法,调查在上海高校开展和推广功夫扇运动过程中所存在的问题,探索功夫扇项目的开展对大学生体育文化的影响,提出可行性的推广路径.在体育运动的开展和推广过程中,将中华优秀传统体育项目与大学生思政教育有机结合,探索出一条既能激发大学生参加体育运动的兴趣,又能培养大学生发扬体育精神、传承体育文化,为融入大学生思政教育的路径选择提供有价值的理论参考.
在中国古代小说史上,唐传奇是辉煌的一个篇章,它对后世小说的创工作产生了深远影响.从新文化运动以来,我国古典文学的译介工作从未停止过,二十世纪六十年代杨宪益与其妻戴乃迭共同合作,完成唐传奇中的名篇《虬髯客传》的翻译.七十年代,美国著名汉学家倪豪士(William H.Nienhauser)又对《虬髯客传》进行了重译,本文对杨宪益版本和倪豪士的《虬髯客传》英译本进行对比.作为拥有两种不同文化背景的译者,杨译本更能准确把握小说中的中国文化特色,在处理细节问题上更能以讲述故事的口吻向读者传达信息.而倪豪士通过对小
刘长卿被列为中唐诗人的中流砥柱,在其现存的五百余首诗中,四十一首有“惆怅”之词,占比颇高.纵观刘长卿一生,“惆怅”情结伴随其始终.文章通过分析诗人不同阶段的惆怅之诗,意在探索诗人不同阶段的真实心境.
莫扎特是一位非常有名的音乐家.一生当中,他创造了很多作品,其中钢琴奏鸣曲极具价值地位,还促进了欧洲音乐艺术的发展.本文研究以莫扎特的《A大调钢琴奏鸣曲》为例,对创作背景、风格、演奏技术进行了分析.根据这篇论文研究,希望能进一步提高莫扎特钢琴奏鸣曲的价值性,为人们深入了解该作品提供帮助,从而为演奏者提供借鉴意义.
维果茨基(Vygotsky)(1971)将艺术描述为“情感的社会技巧”.怀特海(Whitehead)(2002)认为“运动是非语言交流信号的支持系统”.[1]舞蹈艺术的本质是于三度空间中以身体为语言作“心智交流”现象之人体的运动表达艺术.舞蹈为儿童的表达提供了一种强有力的非语言符号学的工具.儿童的认知和运动能力与成人存在差异,儿童拥有自己对世界的认知,儿童的运动意识会随着获得身体意识和探索运动体验得到逐步的成长.因此,儿童舞蹈的教学和儿童舞蹈的创作应该关注儿童对世界的理解和表达.
美育教育,是党的教育方针的重要组成部分,以美培元,则是将美育教育视作为国育才的根本.在建设社会主义文化强国的道路上,高校美育工作者当以身作则,积极开展美育教学改革,以美育为载体,弘扬社会主义核心价值观,传承中华优秀传统文化,为党和国家培育情操高尚、里仁为美的新时代青年人才,实现“美育群材”的理想追求.本文从民族舞蹈美育的视角出发,以美育通识课程为个案,探索高校美育教育的理论价值与实际意义.
随着科技的迅速发展,英语在人们在生活中起着越来越重要的作用.单纯的英语教学已经无法满足中学生对于英语的学习需求,所以在中学阶段的英语阅读教学中融入西方文化也是教育的大势所趋.但是因为中西方国家的文化存在着很大的差异,学生若是想要比较全面的提升自己的英语阅读能力,就必须要了解中西方之间的文化差异.让学生在牢记本国传统文化的基础上去了解其他国家的文化特征,知道二者之间的差异,才能更加全面的提升自己的阅读水平.
欧洲自推行《欧洲区域或少数民族语言宪章》和《欧洲保护少数民族框架公约》以来,各国纷纷签署并采取措施保护区域性和少数民族语言.德国石勒苏益格-荷尔施泰因州拥有三种少数民族语言及一种区域性语言,是德国语言状况最复杂的联邦州.本文选取石荷州作为研究对象,解读石荷州的《欧洲区域性或少数民族语言宪章实施报告》及《区域性及少数民族语言背景下的语言政策行动计划》两类文件.从语言教育规划的角度加以剖析,发现石荷州采取的措施可较为全面地覆盖课程规划、人事政策、材料政策、社群政策以及评估政策五个层面.