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辽宁省交通高等专科学校高职汽车运用与维修技术专业在实施产教融合、校企合作过程中,以专业建设为主体,以产教融合、校企合作为手段,进行专业整体规划,建设合作机制,达到了提高专业人才培养质量、增强办学活力,促进专业健康可持续发展的专业发展目标,构建起了校企协同促进区域汽车售后服务产业发展的工作格局。
基于产教融合背景下的高职汽车专业建设研究
【摘 要】
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辽宁省交通高等专科学校高职汽车运用与维修技术专业在实施产教融合、校企合作过程中,以专业建设为主体,以产教融合、校企合作为手段,进行专业整体规划,建设合作机制,达到了提高专业人才培养质量、增强办学活力,促进专业健康可持续发展的专业发展目标,构建起了校企协同促进区域汽车售后服务产业发展的工作格局。
【机 构】
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辽宁省交通高等专科学校
【出 处】
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辽宁高职学报
【发表日期】
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2021年7期
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为保证教育教学质量,辽宁建筑职业学院建立了以教学督导为底线控制、教学质量评价为激励、自我诊断改进为提升、竞争力评价为彰显的“督评一体,四轮驱动”内部质量保证体系,建设了质量保证执行平台和智能化教学督导监测平台,建立起基于大数据分析的质量评价、督导监测、教学工作诊断与改进运行机制,围绕教师队伍能力水平以及学习者的职业道德、技术技能水平和就业质量等构建了评价指标体系,让评价标准更加明确、具体、可检测。