【摘 要】
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初中阶段的英语学习对于学生而言是一个崭新的起点,近几年的中考英语中逐渐增大了对于听力的考察难度与比重。然而在实际的学习中对于听力的涉及却十分少,听力在课堂上对于教师而言是播放一遍就结束的训练,对于学生而言也是一种听过就此放下的存在。教师与学生的不重视导致当下初中学生的听力成为扣分极多的存在,在目前的初中英语课堂上缺少了相对真实的语言环境。在英语的学习过程中,要想在整体上更好的把握英语的学习,那么对
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初中阶段的英语学习对于学生而言是一个崭新的起点,近几年的中考英语中逐渐增大了对于听力的考察难度与比重。然而在实际的学习中对于听力的涉及却十分少,听力在课堂上对于教师而言是播放一遍就结束的训练,对于学生而言也是一种听过就此放下的存在。教师与学生的不重视导致当下初中学生的听力成为扣分极多的存在,在目前的初中英语课堂上缺少了相对真实的语言环境。在英语的学习过程中,要想在整体上更好的把握英语的学习,那么对于听、说、读、写的训练是必不可少的。
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