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立足对＂导师制＂培养学生实践智慧的历史沿革考察,就新的＂双导师全程指导＂模式与＂高年级实习指导和毕业论文指导＂进行比较,从实践中得出结论,＂双导师全程指导＂乃是培养小教本科生实践智慧的最佳模式和有效途径。
试析小教本科生实践智慧培养的双导师全程指导模式
【摘 要】
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立足对＂导师制＂培养学生实践智慧的历史沿革考察,就新的＂双导师全程指导＂模式与＂高年级实习指导和毕业论文指导＂进行比较,从实践中得出结论,＂双导师全程指导＂乃是培养小教本科生实践
【机 构】
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徐州工程学院教育科学与技术学院
【出 处】
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淮海工学院学报：社会科学版
【发表日期】
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2011年6期
【基金项目】
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江苏省教育科学“十一五”规划课题（D/2009/01/168）
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