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时下，如何提高课堂教学效率，已成为全体教学工作者共同探究的课题。笔者在多年的探究过程中发现，如果我们在语文课堂教学的各个环节中，巧妙地利用现代教学手段，使无声的、静态的、遥远的、平面的、不可视的内容，变为有声的、动态的、眼前的、立体的、可见的画面，使枯燥的知识趣味化，抽象的语言形象化，深奥的道理易懂化，这样不仅能吸引学生学习的注意力，而且还能浓郁课堂教学氛围，激活整个语文课堂教学，从而提高课堂教学效率。