论文部分内容阅读
剪几次
【出 处】
：
数学小灵通（1-2年级）
【发表日期】
：
2016年7期
其他文献
[摘要]学生英语学习情况与教师的教学策略密不可分，笔者探讨了情景教学、任务教学和归纳教学，来实现英语学习的生动化、交际化和完整化。 [关键词]英语学习 情景教学 任务教学 归纳教学 [中图分类号]G718 [文献标识码]A [文章编号]1009-5349（2014）02-0207-01 网络出版时间：2014-3-24 12：05：10 网络出版地址：http：//www.cnki.net/
核心素养的落地生根是当下素质教育的目标和原则,为此,我们教师要结合我们的学科特点和学生特点,开展切实有效且深入的教学策略,笔者就结合乡土文化的渗透,让课堂的价值得到
高中政治教师要能够通过让学生对知识内容的学习,不断形成自己的独立思维能力和思辨能力,并且可以利用学过的理论知识分析解答各种实际问题,提升自身学科核心素养.本文对此进
使用AHDM4.1制作报表时,因程序自身设计缺陷,对日常观测中出现的不完整、不正常记录,不能按规范正确处理,需用人工修改处理.rn
在高中政治教学中渗透德育是素质教育理念的重要内容,教师在政治教材中挖掘德育元素,能够帮助学生形成正确的人生观、世界观和价值观.本文对此进行了分析研究.
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
学生发展的核心素养分为文化基础、自主发展和社会参与.其中,自主发展是学生作为主体的根本属性.自主发展重在强调能有效管理自己的学习和生活,认识和发展自我的价值,发掘自
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
[摘要]教师是素质教育的直接推动者，教师的师德水平决定着素质教育的成效。要大力实施素质教育，必须首先提高教师职业道德。 [关键词]师德水平 素质教育 因材施教 [中图分类号]G645.1 [文献标识码]A [文章编号]1009-5349（2014）02-0213-01 项目支持：2013年度衡水市社会科学研究项目，课题编号2013074B。 曹淑兰（1969-），女，河北枣强人，衡水职业技