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数学建模实验课使用双语教学是科技信息化的必然选择,同时也是培养有国际交流能力的创新人才的重要举措。通过探讨数学建模实验课双语教学的目的和意义,分析了数学建模实验课双语教学中存在的问题。结合农业院校实施数学建模实验课双语教学的实际情况与经验,提出了提高数学建模实验课双语教学水平与质量的建议。
农业院校数学建模实验课双语教学模式探讨
【摘 要】
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数学建模实验课使用双语教学是科技信息化的必然选择,同时也是培养有国际交流能力的创新人才的重要举措。通过探讨数学建模实验课双语教学的目的和意义,分析了数学建模实验课
【机 构】
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东北农业大学理学院
【出 处】
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黑龙江农业科学
【发表日期】
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2013年6期
【基金项目】
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黑龙江省高等教育科学研究“十二五”规划课题资助项目（HGJXHB1110435）, 中华农业科教基金资助项目（NKJ201202031）
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